本書同時針對三個個案進行研究，著重於個案之間的比較，透過個案的比較分析過程，深入了解個案本身的異同之處。

第二章的文獻探討中，透過女性主義認識論、第二語言學習策略等相關研究報告及文獻釐清研究問題的重點。

第三章的研究方法中，確立質性研究取向、研究對象、研究流程、資料收集的方式。藉由詮釋學、符號互動論、混沌理論、複雜理論等觀點分析資料，經由對照、歸納、比較，將這些概念逐步發展成主軸概念。

第四章就三個個案的研究結果進行分析與討論。

第五章的結論與建議，就研究過程進行檢視及省思，思考結果對學習第二語言的新女性移民學習者、教學者、政府相關單位三方面的建言及對未來相關研究的建議。