少年愛讀世界史. 1, 遠古史 : 世界史的序幕

點閱:332

其他題名:遠古史 埃及女王, 為什麼你愛戴上假鬍子? 埃及女王為什麼你愛戴上假鬍子

作者:管家琪著

出版年:2021[民110]

出版社:字畝文化出版 遠足文化發行

出版地:新北市

格式:EPUB 流式

ISBN:9789865505530

EISBN:9789865505974 EPUB; 9789860784091 PDF

分類:歷史  兒童學習  

附註:版權頁副題名: 埃及女王, 為什麼你愛戴上假鬍子?


臺灣觀點 + 大事記年表&地圖 + 百幅圖片

  ★為什麼我們需要閱讀世界史?★

  如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
  而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。
 
  二十一世紀的我們,需要擁有全球化的視角與觀點。
  新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。
  「歷史」與我們現今的生活,有著千絲萬縷的密切連結!

  在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,
  本書適時提供了一個較為完整、全面的世界史圖像。

  ★誰說歷史課很沉悶?★

  【少年愛讀世界史】帶你穿越時空,看精采故事,成為有見識的世界公民!
  好多有趣的歷史知識,透過這本書,你會一清二楚!
 
  讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,
  理解各個時代發生的大事、觀看不同地區的概況,
  見識古往今來卓爾不凡的人物。
  如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,
  便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

  ★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的?★

  翻譯而來的世界史,無法充分符合在地的學習需求。
  從這本書開始,我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了!

  全系列每冊更特別製作【歷史教室&知識競技場】單元,增添學習功能與學習成就。
  【歷史教室】單元,由中學歷史名師曹若梅,撰寫各冊重點導讀,並且設計趣味又實用的「知識競技場」,包含「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
  透過題目,可以預先了解本冊重點,閱讀之後,再回來大顯身手。
  「進階素養題」,則更進一步幫助我們掌握各個時代的重要議題,加以思辨。

  【少年愛讀世界史】1(遠古史)
  世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?

  從這一冊開始,我們出發了!世界史已揭開序幕,我們將按照時間順流而下,慢慢展開浩瀚迷人的歷史之旅:從人類的起源、文字被發明前的遠古時代開始,依循舊石器時代、新石器時代,到「世界四大古文明」的到來,並逐漸由聚落發成具體的城市,在文明的路上邁開了一大步,將歷史帶往新的篇章,那就是以城邦制發展的古典時代!
 
  翻開這本書,你將讀到:
  ‧人類演進過程與原始社會的生活型態
  ‧世界四大古文明發源地
  ‧文明的擴張與文化衝突
  ‧成為世界中心的古希臘
 
  ★好多有趣的歷史知識,透過這本書,你就會一清二楚!★
  ★不讀不知道!遠古歷史,與我們現在的生活,竟有這麼密切的連結!★
 
  【歷史教室】
  曹若梅老師(國中歷史教師、歷史節目與談專家)在本書【歷史教室】單元開講,她指出,本書所講述的遠古歷史,其實與現代生活有許多緊密的連結:
 
  ◆你知道今天通行的「阿拉伯數字」,其實是印度的數學成就嗎?

  ◆你知道我們日常生活中的一週七天制,竟是源於二千多年前加爾底亞人的智慧嗎?加爾底亞人擅長觀察天象以及占星術,確立了一週七天制度。

  ◆你我熟知的十二星座水瓶、雙魚座等等,都是起源自豐富的希臘神話呢!

  ◆目前全世界都以六十進位制,將時間單位劃分為時、分、秒。又是源自於哪一民族的數學成就?

  ◆知名品牌NIKE名字由來,原來是取自希臘神話的勝利女神的名字!
  歌手HEBE 的藝名,則是取自希臘神話的青春女神。

  ◆還有,上古時期的希臘奧運會,竟然禁止女性參與!為什麼?
 
  想要了解這些重要的歷史知識,就讓本書為你一一講述。
 
  ◆◆少年愛讀世界史──全系列書目◆◆
  由10冊構成,陸續出版中――
  1(遠古史)世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?
  2(上古史I)亞歷山大大帝的年代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?
  3(上古史II)羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?
  4(中古史I)查理曼大帝的年代:查里曼,你怎麼會變成奧古斯都?
  5(中古史II)十字軍東征的年代:獅心王,十字軍為何攻打基督徒?
  6(文藝復興時代)米開朗基羅的年代:聖女貞德,真的是你逆轉了百年戰爭?
  7(近世史I)美國獨立與法國大革命的時代:路易十四,你和康熙皇帝是筆友?
  8(近世史II)鐵血宰相俾斯麥的年代:拿破崙,為什麼你不逃亡
  9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?
  10(現代史II)柏林圍牆的倒塌:戈巴契夫,是你推倒了柏林圍牆?
 
  ◆◆少年愛讀世界史──書系特色◆◆
  三大特色――             
  ●特色1:從本土閱讀需求出發,觀照東西方歷史發展,更勝翻譯本
  【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製,與翻譯本的根本差異在於,本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應,觀照角度更為全面,也特別容易理解。閱讀世界文明史,有助拓展學子的全球視野,從更廣域角度,以及本土性的視野,去閱讀人類文明發展。
 
  ●特色2:從教育與學習需求出發,化解歷史學習困境與不足
  歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制,內容編寫趨於簡化,重要史事三言兩語帶過,有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史學習時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下,中學階段所能學到的世界史相當簡略;國中所學,恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分;高中所學,亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人),需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史,化解學習困境,提供一個較為完整全面的世界史圖像。
 
  ●特色3:「通史」+「編年」,給出完整脈絡,有助批判性思考
  在地化與區域性很重要,主題式學習也很棒,但是欠缺脈絡掌握,就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」+「編年」的編寫方式,給出完整脈絡,有助讀者反思歷史、進行批判性思考。
 
  八大亮點――
  ★亮點1:搭配新課綱,培養世界觀
  新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富,用語淺白好讀,且依時間脈絡、兼顧東西方歷史,極適合用來搭配歷史教材自學,或教師補充教學使用。
 
  ★亮點2:從臺灣人的觀點出發
  不同於從國外翻譯而來的世界史書籍,這套臺灣人書寫、自製的世界史,每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」,臺灣便登上世界舞臺,敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結!
 
  ★亮點3:讀歷史像看故事,輕鬆不沉悶!
  作者像是一位知識廣博的說書人,穿越時空,帶讀者進入不同時空的文化現場,宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件,更容易理解和記憶。
 
  ★亮點4:史實詳盡,史觀現代化
  敘述淺顯,但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料,方便讀者延伸閱讀與探索。
 
  ★亮點5:圖像豐富,彩色印刷
  每冊均含近百張精美圖片,緊扣內容,增添閱讀豐富感與歷史臨場感。
 
  ★亮點6:拉頁大事年表&地圖,呈現歷史發展的時間與空間關係
  每冊開卷,特別製作大幅拉頁地圖(拉開後橫幅為三頁),搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置,方便讀者理解,真正做到史地時空融會貫通。
 
  ★亮點7:歷史教室&知識競技場
  由臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師,為每冊撰寫【歷史教室】單元,以簡要有趣的方式導讀,幫助讀者提前掌握每冊重點,並設計「知識競技場」小測試,讓讀者讀完可以大顯身手,提升學習經與成就,也引導讀者對歷史進行反思。
 
本書特色
 
  帶你穿越時空、看精采故事,成為有見識的世界公民
 
  ☆亮點1:將臺灣史納入世界史
  關於遠古人類,以往世界史只會談到猿人、智人、尼安德塔人以及四大古文明。但本書將臺灣納入世界舞臺,於「世界史的序幕」登場!從長濱文化、大坌坑文化,到牛罵頭文化、牛稠子文化、訊塘埔文化、繩紋紅陶文化……。將臺灣史納入世界史,正是本書有別於翻譯的歷史書籍的鮮明例證。
 
  ☆亮點2:首創現代智人遷徙與南島語族擴散路線圖兩者合一地圖
  有別於其他翻譯的世界史書籍,本冊在介紹遠古人類發展演進時,同時關注臺灣先住民。而且,為了幫助少年讀者理解臺灣先民與世界歷史的連結,特地將「現代智人遷徙圖」和「南島語族擴散路線圖」融合為一。這張首創的地圖,根據學者的研究,將智人、尼安德塔人、早期人科,和南島語族從臺灣向外擴散到夏威夷、紐西蘭、甚至馬達加西加的時空關係,放在同一平面呈現,讓讀者清楚理解臺灣與世界的關係。誠如中央研究院歷史語言研究所副研究員趙金勇所言:「南島語族遷徙假說是臺灣歷史上最重大的事件之一。著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。」
   
  ☆亮點3:納入近代考古發現的愛琴文明
  本冊介紹的古文明,除了四大古文明,也納入近代考古發現的愛琴文明。愛琴文明是希臘文化的先驅,可居然是到西元十九世紀下半葉、距今約一百五十年以前才被發現!德國考古學家薛里曼挖掘到的特洛伊古城,同一個地點竟有九層遺址上下疊置,而第六層才是當年爆發特洛伊戰爭時的城市。薛里曼所挖掘到的那一層,實際上年代比特洛伊戰爭還要久遠得多!多虧了薛里曼,讓我們有機會認識愛琴文明。
  
名家推薦
 
  余遠炫(歷史專欄作家)
  曹若梅(臺北市明湖國中歷史老師、歷史類電視節目與談專家)
  黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)
  楊露萍(新北市清水高中歷史老師)
  趙金勇(中研院歷史語言研究所副研究員)
  蔡佾霖(PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師)
  ——有系統的閱讀世界史,為孩子的競爭力加油——
 
  ★余遠炫:
  作者點出世界歷史發展脈絡與生動有趣的故事,將灌溉我們的青少年,獲得成長與智慧。

  ★曹若梅:
  這套【少年愛讀世界史】系列幫助孩子建立正確的歷史知識,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。拉頁地圖以及「歷史教室&知識競技場」導讀與小測試,更可刺激學習動機。

  ★黃春木:
  翻譯書籍充斥的臺灣書市,本套書是難得的自製佳作;在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,本書適時提供了一個較為完整的世界史圖像。

  ★趙金勇:
  閱讀世界文明史,有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說,是臺灣歷史上最重大的事件之一。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

  讀歷史的好處就是可以增長智慧,開拓眼界,讓自己彷彿站在制高點上,俯瞰著古往今來。在古代有專門的「侍講」人員,為皇帝「講歷史」,指出朝代興衰與人事變遷關鍵,讓皇帝透過史事經驗,找到應對的方法。 現代人讀歷史,已經相當普及,不再只是帝王專屬學習的事情了。讀歷史學歷史應用歷史、也成為這個世代重要的學習,不只是讀書考試而已,還可以應用在生活與職場裡。不僅要讀本國歷史,更要閱讀世界歷史,讓我們的眼界看到更高更遠的方向。 因此我推薦《少年愛讀世界史》,因為作者管家琪不但是歷史本科系的學生,更是優秀的青少年文學作家,透過她的生華妙筆,點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事,她是出色的說故事高手,而《少年愛讀世界史》也將灌溉我們的青少年,獲得成長與智慧。——余遠炫
 
  「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友!」管家琪老師的一句描述,破解了同學們心中的困惑;對於學習世界史的孩子們來說,如何將東、西時間軸做個並列對比,始終是他們的疑難雜症,師長們既不能要求大家背記年代,又不知該如何授業解惑,管老師這神來一筆,正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨:建立正確的歷史知識,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。

  「在那遙遠的美索不達米亞…。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域;同學們學習世界史的盲點,往往受限於空間觀念的薄弱,以至於史觀混淆,學習成效大打折扣。因此字畝文化特別附上拉頁地圖,也不時穿插各項圖表統整,使本書呈現出豐富多元的樣貌。

  然而,成就感的獲取,無疑更是刺激學習動機的利器,所以本書每個單元又安排了「歷史教室&知識競技場」的小測試,兼具趣味和學習檢視,讓讀者在自我肯定中,文化素養也能「快易通」,希望終有一日可以學貫中西無所不通。——曹若梅
  • 封面
  • 拉頁 本卷年表與地圖
  • 拉頁 歷史教室&知識競技場
  • 書名頁
  • 總序 為什麼我們要讀世界史?
  • 後記 歷史不會消失/管家琪
  • 參考書目
  • 專有名詞中英對照
  • 版權頁