雜誌簡介
 
教科書研究是一個看似很小的研究領域，通常被歸為課程與教學的次領域。早期的研究者著重於教科書內容分析，多年來，各科目各類主題的分析研究多至不可勝數，曾經一度幾乎讓教科書研究乏善可陳。但教科書／教材畢竟影響課堂的教與學內容，由教科書的設計到使用，其生產與消費的各個環節既鑲嵌於鉅觀的社會結構與政策環境，也座落於教與學的微觀情境，隨著不同背景研究者關注角度的擴展，以及諸多學術理論與研究方法介入，使得教科書研究益見精彩。